IA pour établissements scolaires et lycées professionnels
Nous formons les enseignants et les élèves des lycées professionnels, des lycées d'enseignement général et des universités à l'intelligence artificielle appliquée. Du conseil pédagogique à la salle de classe : critères d'usage, alphabétisation à l'IA (AI Act art. 4), intégration au programme et ateliers pratiques pour les étudiants. En présentiel en Catalogne ou en direct en ligne.
Organisme de formation inscrit · Code 9900033425 · Organisateur FUNDAELa formation en bref
- Durée
- Sur mesure
- Format
- Présentiel dans l'établissement ou en ligne
- Pour
- Enseignants, conseils pédagogiques et élèves
- Langues
- CA · ES · EN · FR
Un formateur issu du monde de l'éducation
Les établissements éducatifs subissent une double pression : les élèves utilisent déjà ChatGPT pour leurs travaux et le personnel enseignant manque souvent des critères et des outils pour encadrer cet usage, ou pour tirer parti de l'IA dans son propre travail. De plus, l'AI Act européen (article 4, en vigueur depuis le 2 février 2025) demande aux organisations d'adopter des mesures soutenant la culture de l'IA de leur personnel, au regard de ses connaissances, de son expérience et du contexte d'usage. Il n'exige pas de garantir un niveau précis pour une personne donnée.
IAescola n'est pas un cabinet de conseil technologique qui débarque en classe sans contexte. Julien a plus de 30 ans d'enseignement derrière lui, dont 15 comme professeur du secondaire, et connaît de l'intérieur le fonctionnement d'un conseil pédagogique, d'une progression didactique et d'une évaluation. C'est ce regard éducatif qui rend la formation véritablement applicable, et non une conférence générique sur l'IA.
Ce que nous pouvons faire dans votre établissement
Formation des enseignants
L'équipe pédagogique apprend à utiliser l'IA pour préparer des supports, concevoir des activités, générer et varier les évaluations, personnaliser l'accompagnement des élèves à besoins particuliers et gagner du temps. Avec une attention particulière à la confidentialité et à la protection des données des élèves.
Alphabétisation à l'IA (AI Act art. 4)
Des sessions qui couvrent l'obligation d'alphabétisation en IA du règlement européen : qu'est-ce que l'IA, ce qu'elle peut et ne peut pas faire, les risques, les biais et l'usage responsable. Adapté au niveau de l'établissement et documentable.
IA intégrée au programme
Nous aidons les départements à décider où et comment intégrer l'IA dans chaque matière ou filière, avec des activités concrètes et des critères d'évaluation. Particulièrement utile dans les filières professionnelles, où l'IA fait déjà partie des compétences attendues à la sortie.
Ateliers pour les élèves
Des ateliers pratiques destinés aux étudiants sur l'usage responsable, les limites éthiques, la détection des deepfakes, la pensée critique et les outils appliqués à leur parcours. Adaptés selon l'âge et la filière.
Notre approche
- 01
Diagnostic de l'établissement
Nous échangeons avec l'équipe de direction ou le département : point de départ, besoins, calendrier et modalité (présentiel dans l'établissement ou en ligne). Sans engagement.
- 02
Proposition sur mesure
Nous construisons le programme en fonction du profil (enseignants, filière professionnelle précise, université) et des objectifs. Nous définissons la durée, le format et la langue.
- 03
Formation appliquée
Des sessions pratiques avec des cas réels issus de votre contexte éducatif. Pas de théorie abstraite : vous repartez avec des activités, des modèles et des critères utilisables dès la semaine suivante.
- 04
Attestation et suivi
Une attestation de participation pour les enseignants et, selon le programme, un accompagnement postérieur pendant que l'établissement intègre ce qu'il a appris.
Un cas concret
Un exemple : un cycle de formation professionnelle en administration sur la Costa Brava nous a confié 9 heures de formation sur l'IA appliquée au profil professionnel des élèves, pour l'année scolaire 2026-2027. C'est le type de mission qui correspond au nouveau cadre : pratique, ancrée dans le cycle et alignée sur ce que les entreprises demandent déjà. Par respect pour l'établissement, nous ne publions pas son nom sans autorisation.
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Financement et contractualisation
La voie dépend du type d'établissement. Les établissements privés et sous contrat avec du personnel salarié au régime général peuvent financer la formation des enseignants via FUNDAE, et IAescola gère les notifications et prépare la documentation. Les établissements publics commandent la formation selon leurs propres procédures (budget ou marché de l'établissement ou de l'administration de tutelle). Dans les deux cas, nous vous indiquons la voie avant de commencer. Le financement FUNDAE dépend du crédit disponible de l'entreprise et du respect de toutes les conditions applicables.
- 01Établissements privés et sous contrat : estimation du crédit, déclarations à FUNDAE et documentation de la formation (code 9900033425).
- 02Établissements publics et universités : un devis adapté à votre procédure de passation de marché.
- 03Toujours accompagné d'une attestation de participation pour chaque participant et de la documentation nécessaire au dossier de l'établissement.
Qui anime la formation ?
Plus de 30 ans d'enseignement, dont 15 comme professeur du secondaire (collège et lycée) : professeur principal, membre de jurys d'évaluation et participant aux équipes qui concevaient les progressions didactiques et les supports. Master (titre propre) en IA en Communication et Médias de l'Universidad Complutense de Madrid. C'est cette combinaison de métier d'enseignant et d'IA appliquée qui rend les formations pour établissements à la fois réalistes et utiles.
Julien BelletFondateur et formateur principal · IAescola
- 30+ ans
- d'enseignement
- Organisme inscrit (Espagne)
- n° 9900033425
- CA · ES · EN · FR
- sessions en quatre langues
Questions fréquentes
Travaillez-vous avec des lycées professionnels, des lycées et des universités ?
Oui. Nous adaptons le contenu au type d'établissement et au profil : conseils pédagogiques de lycée, départements de filières professionnelles et équipes enseignantes universitaires. Le point de départ et les objectifs sont définis lors du diagnostic initial.
Qu'est-ce que l'obligation d'alphabétisation en IA prévue par l'AI Act ?
L'article 4 du règlement européen sur l'IA, en vigueur depuis le 2 février 2025, demande aux organisations qui utilisent des systèmes d'IA d'adopter des mesures soutenant la culture de l'IA des personnes qui les utilisent. L'obligation n'impose pas de garantir un niveau précis pour qui que ce soit : elle impose de prendre des mesures et de pouvoir les montrer. Dans les établissements éducatifs, cela inclut le personnel enseignant et de soutien. Nos sessions aident à couvrir cette culture de l'IA de manière documentable.
La formation s'adresse-t-elle aux enseignants ou aux élèves ?
Aux deux, selon vos besoins. Nous pouvons former uniquement le conseil pédagogique, organiser des ateliers uniquement pour les élèves, ou combiner les deux dans un programme complet pour l'établissement.
Intervenez-vous en présentiel dans l'établissement ?
Oui, nous nous déplaçons dans les établissements de toute la Catalogne. Pour les équipes dispersées ou les sessions ponctuelles, nous proposons également des sessions en direct en ligne, avec la même partie pratique.
La formation est-elle éligible à une aide au financement ?
Pour les établissements privés et sous contrat avec des salariés au régime général, oui : nous déclarons à FUNDAE le début et la fin de chaque groupe et préparons la documentation ; l'établissement conserve ses obligations de bénéficiaire et applique la réduction. Les établissements publics commandent la formation selon leurs propres procédures. Nous le clarifions avant de commencer. Le financement FUNDAE dépend du crédit disponible de l'entreprise et du respect de toutes les conditions applicables.
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Dites-nous quel type d'établissement vous êtes et ce dont vous avez besoin (enseignants, élèves ou l'ensemble de l'établissement), et nous vous proposerons un programme ainsi que la voie de contractualisation ou de financement adaptée.
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