Aller au contenu principal

Cours d'IA pour enseignants

Cours d'IA pour enseignants : apprenez à utiliser ChatGPT, Claude et Canva IA pour préparer supports, examens et suivi personnalisé sans perdre en qualité pédagogique. Présentiel ou en ligne, en catalan, espagnol, anglais ou français, pour les établissements de Catalogne. Finançable via FUNDAE lorsque l'établissement remplit les conditions applicables. Le financement FUNDAE dépend du crédit disponible de l'entreprise et du respect de toutes les conditions applicables.

Finançable (totalement ou partiellement, selon le crédit disponible et les conditions applicables) via FUNDAE · Code 9900033425

La formation en bref

Durée
Sur mesure
Format
En ligne ou présentiel
Pour
Équipes pédagogiques, départements ou individuel
Langues
CA · ES · EN · FR

Ce que la majorité des enseignants veulent déjà faire (mais ne savent pas comment)

  • Récupérer des heures de préparation

    Créer des supports, des exercices, des présentations, des grilles d'évaluation et des examens consomme le gros du temps hors cours. L'IA bien utilisée divise ce temps par 3 sans perdre en qualité, et libère du temps réel pour accompagner les élèves.

  • Personnaliser le suivi

    Adapter le contenu au niveau de chaque élève (remédiation, approfondissement, accessibilité, langue) était impossible avec 25-40 élèves par classe. Avec l'IA, générer des versions différenciées du même support prend quelques minutes.

  • Prévenir les mauvais usages

    Si vous ne comprenez pas comment ChatGPT fonctionne, vous ne pouvez pas distinguer un bon usage d'un mauvais, ni apprendre à vos élèves à l'utiliser avec discernement. Les détecteurs ne règlent rien : ils se trompent trop. Se former, oui.

Ce que couvre la formation

Programme pratique orienté travail réel en classe. Nous testons les outils, générons des supports avec vous et passons en revue le flux complet de votre matière/module pour intégrer l'IA là où elle apporte vraiment.

Voir le détail du cours IA enseignants

Objectifs : ce que vous saurez faire avec l'IA en classe

  • Créer des supports pédagogiques personnalisés (exercices, examens, grilles d'évaluation) avec l'IA
  • Personnaliser l'apprentissage pour les élèves de différents niveaux et besoins
  • Concevoir des politiques d'utilisation responsable de l'IA en classe ou dans l'établissement
  • Automatiser les tâches administratives enseignantes : programmations, comptes-rendus, rapports
  • Évaluer le processus et pas seulement le produit, sans dépendre de détecteurs peu fiables

Programme : ce que travaille chaque module, indicateur par indicateur

La formation est alignée sur le cadre « Competència digital docent en IA » publié par le Département de l'Éducation de Catalogne en décembre 2025. Choisissez un module : la carte indique les compétences qu'il travaille et, à côté, chaque contenu avec l'indicateur du cadre.

Carte du cadre : 4 dimensions et 3 étapes
De baseIntermédiaireAvancée
D1Compréhension et usage sûr de l'IA
  • 1.A.1: Compréhension de base de l'IA
  • 1.A.2: Usage de base de l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 1.A.3: Usage sûr de l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 1.B.1: Compréhension intermédiaire de l'IA
  • 1.B.2: Usage efficace de l'IA
  • 1.B.3: Adoption d'un usage sûr de l'IA dans le contexte éducatif. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 1.C.1: Compréhension approfondie et mentorat en IA
  • 1.C.2: Usage avancé de l'IA
  • 1.C.3: Promotion d'un usage sûr de l'IA dans la communauté éducative
D2Éthique et vision humaniste de l'IA
  • 2.A.1: Compréhension de l'agentivité humaine
  • 2.A.2: Compréhension critique de l'IA
  • 2.A.3: Usage éthique de l'IA
  • 2.B.1: Adoption de l'agentivité humaine. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 2.B.2: Adoption d'un usage critique de l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 2.B.3: Adoption d'un usage éthique de l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 2.C.1: Promotion de l'agentivité humaine dans la communauté
  • 2.C.2: Promotion d'un usage critique de l'IA dans la communauté
  • 2.C.3: Promotion d'un usage éthique de l'IA dans la communauté
D3Pédagogie avec l'IA
  • 3.A.1: L'IA comme appui didactique. Travaillée dans ce module
  • 3.A.2: Personnalisation de base de l'apprentissage avec l'IA. Travaillée dans ce module
  • 3.A.3: Suivi et évaluation avec un appui de base de l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 3.B.1: Conception didactique avec l'appui de l'IA. Travaillée dans ce module
  • 3.B.2: Personnalisation intermédiaire de l'apprentissage avec l'IA. Travaillée dans ce module
  • 3.B.3: Évaluation formative et analyse de données avec l'appui de l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 3.C.1: Promotion de l'IA en pédagogie
  • 3.C.2: Personnalisation avancée de l'apprentissage avec l'IA
  • 3.C.3: Évaluation formatrice et formative et analyse de données avancée avec l'appui de l'IA
D4L'IA pour le développement professionnel
  • 4.A.1: Formation continue avec l'appui de l'IA
  • 4.A.2: Amélioration de la pratique enseignante et du parcours professionnel avec l'IA
  • 4.B.1: Adoption de l'IA dans la formation continue
  • 4.B.2: Collaboration pour améliorer la pratique enseignante et le développement professionnel avec l'IA. Travaillée dans un autre module de la formation
  • 4.C.1: Promotion de l'IA pour la formation continue
  • 4.C.2: Promotion de l'IA pour améliorer la pratique enseignante et le développement professionnel
En surbrillance, les compétences du module choisi ; à l'encre, celles du reste de la formation.Toute la formation : 20 indicateurs de 13 des 33 compétences.L'étape avancée (former et conseiller d'autres enseignants) n'est pas couverte par cette formation.

Module 1 : L'IA comme outil pédagogique

4 indicateurs de 4 compétences du cadre

  1. Dans la formation: Génération de supports pédagogiques : exercices, activités, grilles d'évaluation

    Indicateur du cadre 3.A.1.2
    Crée ou améliore ponctuellement des ressources, des activités d'apprentissage et d'évaluation au moyen d'outils d'IA validés par l'institution de référence.
  2. Dans la formation: Adaptation des contenus à différents niveaux d'apprentissage avec l'IA

    Indicateur du cadre 3.A.2.2
    Crée ou adapte des supports ou des activités d'enseignement et d'évaluation simples avec des outils d'IA de base pour mieux répondre aux besoins individuels des élèves.
  3. Dans la formation: Création d'exercices interactifs et gamifiés avec l'assistance de l'IA

    Indicateur du cadre 3.B.2.2
    Crée ou ajuste des supports et des activités d'enseignement et d'évaluation plus complexes (comme des questionnaires adaptatifs ou des ressources interactives) en réduisant les obstacles avec des outils d'IA de base, pour favoriser la participation et l'apprentissage personnalisé.
  4. Dans la formation: Cas pratique : préparer une unité pédagogique complète avec l'IA en 45 minutes

    Indicateur du cadre 3.B.1.2
    Conçoit des propositions didactiques avec l'IA en y intégrant des méthodes variées et des outils qui favorisent l'apprentissage actif, la créativité, la participation et l'agentivité de tous les élèves.

Traduction non officielle d'IAescola : le cadre n'est publié qu'en catalan.Source : Departament d'Educació i Formació Professional, « Competència digital docent en intel·ligència artificial », 1re éd., décembre 2025, CC BY 4.0, © Generalitat de Catalunya. Lire le cadre (PDF, en catalan)

Évaluation et attestation

L'évaluation est pratique. Chaque participant travaille sur sa matière et son niveau, et l'on évalue ce qu'il produit pendant le cours : supports, grilles ou une évaluation du processus prêts à l'emploi en classe.

À la fin, chaque participant reçoit d'IAescola une attestation de réussite s'il valide l'évaluation pratique, ou une attestation de présence sinon. IAescola est inscrite au Registre national des organismes de formation du SEPE sous le n° 9900033425. Il s'agit d'une formation non diplômante : elle ne mène ni à un diplôme officiel, ni à un certificat professionnel, ni à un titre universitaire officiel. Si elle doit compter pour votre carrière ou d'autres mérites, vérifiez-le d'abord auprès de votre établissement ou de votre administration.

Pour qui est cette formation

  • Enseignants universitaires et FP

    Licences, masters, cycles formatifs. Préparation de cours théoriques, travaux pratiques, évaluation, TFG/TFM, accompagnement d'étudiants internationaux.

  • Équipes pédagogiques de centres éducatifs

    Sessions in-company pour toute l'équipe enseignante. Formation finançable via FUNDAE si le centre a des salariés au régime général, selon crédit et conditions applicables.

  • Formateurs indépendants et consultants

    Professionnels qui dispensent de la formation en entreprise, des ateliers ou des cours en ligne. IA appliquée à la conception pédagogique et à la génération de ressources.

Financement FUNDAE pour les centres avec salariés

Si votre centre éducatif ou académie a des salariés relevant du régime général de la Sécurité Sociale, la formation est finançable (totalement ou partiellement, selon le crédit disponible et les conditions applicables). IAescola (organisme de formation 9900033425) effectue les déclarations à FUNDAE et prépare la documentation ; votre centre conserve les obligations qui lui incombent en tant qu'entreprise bénéficiaire.

  1. 01Enregistrement de l'action de formation et notification de début du groupe à FUNDAE dans les délais.
  2. 02Documentation d'exécution pendant le cours (assiduité, évaluation, attestations de réussite ou de présence).
  3. 03Déclaration de fin de formation à FUNDAE et documentation pour que votre centre applique la réduction sur ses cotisations.
Julien Bellet, fondateur d'IAescola

Qui dispense la formation ?

Spécialiste de la transformation digitale avec IA appliquée à la formation. Plus de 30 ans d'enseignement, dont 15 comme professeur dans le secondaire ; avant de se consacrer à l'IA, il a dirigé une agence de marketing digital. Il a formé des enseignants de centres éducatifs, du personnel universitaire et des formateurs indépendants en Catalogne à l'usage responsable et productif de l'intelligence artificielle.

Julien BelletFondateur et formateur principal · IAescola

30+ ans
d'enseignement
Organisme inscrit (Espagne)
n° 9900033425
CA · ES · EN · FR
sessions en quatre langues
Voir le profil sur LinkedIn

Questions fréquentes

Existe-t-il un cours d'IA gratuit pour les enseignants ?

Oui. Les administrations éducatives proposent une formation gratuite aux enseignants des établissements publics : en Catalogne, le Departament d'Educació ; ailleurs en Espagne, l'INTEF et les administrations régionales. Notre cours n'est pas gratuit, mais dans les établissements avec des salariés il peut être financé via FUNDAE (totalement ou partiellement, selon le crédit et les conditions applicables) et il s'adapte à l'équipe et à son matériel. Sur ce site, vous avez gratuitement le guide de l'IA dans l'éducation, le protocole IA pour l'établissement et le guide sur les détecteurs d'IA.

Quelle IA est recommandée pour les enseignants ?

Cela dépend de la tâche, et la protection des données passe avant l'outil. Pour rédiger et adapter des supports, un assistant généraliste (ChatGPT, Claude ou Gemini) ; pour travailler votre bibliographie, NotebookLM ; pour des exercices différenciés, Diffit ou MagicSchool. Avec les élèves, n'utilisez que des outils évalués par l'établissement ou fournis par l'administration, et ne téléversez jamais de données personnelles d'élèves. Pendant le cours, nous choisissons avec chaque enseignant ceux qui conviennent à sa matière.

Comment s'appelle l'IA pour les enseignants ?

Il n'y en a pas une seule. « IA pour les enseignants » désigne des assistants généralistes comme ChatGPT, Claude ou Gemini, ou des outils conçus pour les enseignants. Dans le cours, nous voyons ChatGPT et Claude (texte), Canva IA et Microsoft Designer (visuels), NotebookLM (résumer la bibliographie), Diffit et MagicSchool (exercices différenciés), TeachMateAI (grilles et planification) et des tuteurs virtuels avec des prompts propres. Nous adaptons l'ensemble au niveau et à la matière de chaque enseignant.

Quel est le meilleur cours pour apprendre à utiliser l'IA ?

Cela dépend de votre objectif. Si vous enseignez, vérifiez trois choses : que vous travailliez sur vos propres séquences et examens, pas sur des exemples génériques ; que le cours traite de la protection des données et de l'évaluation, pas seulement des outils ; et qu'il soit aligné sur un cadre de compétence numérique enseignante. Ce cours est mis en correspondance, indicateur par indicateur, avec le cadre « Competència digital docent en IA » du Departament d'Educació (décembre 2025), comme le montre le programme de cette page.

En quoi ce cours diffère-t-il du cours pour centres éducatifs (K-12) d'IAescola ?

Ce sont deux produits distincts avec des publics différents. Le cours pour centres éducatifs (/educacio) traite l'IA-responsable : deepfakes, cybersécurité, RGPD pour mineurs, pensée critique, orienté élèves, professeurs et familles de l'éducation obligatoire. Ce cours pour enseignants est orienté usage PROFESSIONNEL de l'IA : comment préparer des supports plus vite, personnaliser le suivi, économiser des heures. Si vous êtes enseignant universitaire, en FP ou formateur indépendant et souhaitez utiliser l'IA dans votre travail quotidien, c'est la bonne formation.

Est-ce finançable via FUNDAE pour des enseignants individuels ?

La réduction de cotisations bénéficie à l'établissement ou à l'entreprise qui organise la formation de son personnel, et non à l'enseignant à titre individuel. L'employeur doit être éligible, disposer de crédit et remplir les conditions applicables. Les agents des administrations publiques disposent de dispositifs propres ; les indépendants peuvent accéder à des programmes de formation subventionnée selon les conditions de chaque programme. Nous proposons aussi le paiement direct avec remise de groupe.

Combien de temps dure le cours ?

Tout est sur mesure : après une première conversation gratuite, nous vous envoyons une proposition avec les objectifs, le programme, les heures et le calendrier, puis nous passons à la formation. Les formats vont d'une session d'introduction à un cours appliqué en plusieurs sessions, ou à un programme avancé par matière avec tutorats 1-à-1. Pour les équipes pédagogiques, le cours appliqué s'inscrit bien dans les journées de formation pédagogique et permet une pratique réelle avec tutorat.

Et la question éthique et de protection des données ?

Une session entière du cours aborde : ce qu'il ne faut JAMAIS uploader sur ChatGPT/Claude (données personnelles d'élèves, évaluations identifiables, matériels sous copyright), comment configurer des comptes éducatifs avec confidentialité renforcée, critères éthiques pour présenter du travail assisté par IA, politique RGPD pour les centres adoptant l'IA dans leurs flux pédagogiques.

Démarrez la conversation

Sans engagement. Nous préparons une proposition adaptée à votre centre, département ou agenda personnel.

Demandez un diagnostic gratuit (15 min)

Sans engagement. Réponse sous un jour ouvré.

Si vous préférez en parler maintenant