Le cours convient-il à tous les niveaux éducatifs ?

Oui. Nous travaillons avec des exemples et exercices pour le primaire, le secondaire, la formation professionnelle et l'université. Chaque participant adapte les exercices à son niveau éducatif et sa matière spécifique. Les principes d'utilisation sont universels ; nous personnalisons les applications.

Ai-je besoin de compétences technologiques avancées ?

Non. Si vous savez utiliser un ordinateur et naviguer sur internet, vous avez le niveau suffisant. Le cours commence de zéro avec les outils d'IA et progresse progressivement. Il est conçu pour les enseignants, pas pour les informaticiens.

Comment abordez-vous la question du plagiat par l'IA de la part des élèves ?

Nous y consacrons un module. Nous expliquons pourquoi les détecteurs d'IA se trompent trop pour accuser qui que ce soit, et nous travaillons ce qui fonctionne : des activités qui demandent de l'esprit critique, l'évaluation du processus (brouillons, soutenance orale) et des critères d'usage transparents convenus avec les élèves.

L'administration ou l'établissement peut-il demander une formation pour tout le personnel enseignant ?

Oui, c'est la modalité la plus demandée. Nous proposons des formations sur site pour l'ensemble du personnel enseignant, adaptées au projet éducatif de l'établissement. Nous incluons un accompagnement pour créer la politique IA de l'établissement. Contactez-nous pour un programme personnalisé.

Programme : IA pour les enseignants

Les élèves utilisent déjà l'IA pour leurs devoirs, et chaque établissement doit décider comment, quand et à partir de quel âge ils peuvent s'en servir. Cette formation donne aux enseignants des repères pour les deux : bien l'utiliser dans leur propre travail et en encadrer l'usage en classe.

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À propos du cours

Cette formation apprend aux enseignants à utiliser l'IA pour créer des supports pédagogiques, personnaliser l'apprentissage, évaluer et faire des retours. Elle aborde aussi comment fixer des critères clairs sur l'usage de l'IA en classe, pourquoi les détecteurs ne permettent d'accuser personne, comment protéger les données des élèves et comment apprendre aux élèves à l'utiliser de manière éthique.

Conçue pour le primaire et le secondaire comme pour la formation professionnelle et l'université, avec des exercices adaptés à chaque niveau. Elle est alignée sur les orientations du Département de l'Éducation de Catalogne et sur son référentiel de compétence numérique enseignante en IA (2025).

Objectifs d'apprentissage

Créer des supports pédagogiques personnalisés (exercices, examens, grilles d'évaluation) avec l'IA
Personnaliser l'apprentissage pour les élèves de différents niveaux et besoins
Concevoir des politiques d'utilisation responsable de l'IA en classe ou dans l'établissement
Automatiser les tâches administratives enseignantes : programmations, comptes-rendus, rapports
Évaluer le processus et pas seulement le produit, sans dépendre de détecteurs peu fiables

Méthodologie

Formation éminemment pratique avec des exercices directement applicables en classe. Chaque participant travaille avec sa propre matière et son niveau éducatif pour créer des supports réels pendant le cours. Nous combinons des sessions présentielles avec des exercices pratiques et un débat sur les dilemmes éthiques de l'IA dans l'éducation. Groupes restreints.

À qui s'adresse ce cours

Instituteurs, professeurs de collège et lycée, formateurs professionnels, enseignants universitaires, coordinateurs pédagogiques, directeurs d'établissement et formateurs d'entreprise.

Établissements Scolaires · Secteur Public

Questions fréquentes

Nous préparons le cours à partir des tâches de votre équipe

Avant de commencer, nous regardons ce que fait votre équipe et adaptons les exercices à vos documents et outils. Nous vous donnons le prix sans engagement et, si vous êtes une entreprise, nous préparons la documentation du financement FUNDAE.